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Elaboración de actividades sobre el Sintagma Complementante

Las actividades del tema 2, «El Sintagma Complementante», las realizaremos mediante el siguiente plan. El objetivo es implementar un método de aprendizaje colaborativo basado en el grupo de investigación. Todas las actividades figuran en la guía del tema, junto con las secciones de (Bosque y Gutiérrez-Rexach, 2009) y los enlaces a los párrafos relevantes de la NGLE (RAE-ASALE, 2009).

Creación de grupos

  • Cuatro personas por grupo
    • Nombre del grupo
    • Al menos un libro por grupo.
    • Al menos un ordenador o tableta por grupo
    • Asignación de un ejercicio por parte del profesor.

Roles

  • Supervisora: supervisión de las tareas.
  • Portavoz: comunicación con el profesor y con el resto de la clase.
  • Sintentizadora: notas sobre la discusiones del grupo y elaboración de la actividad final.
  • Facilitadora: moderación de las discusiones y apoyo a la tarea de la portavoz y de la de sintetizadora.

Elaboración del ejercicio

  • Se dispondrá de dos horas para la realización del ejercicio.
  • En el aula
  • El profesor revisará el trabajo del grupo mediante preguntas a la portavoz.
  • La supervisora y la sintetizadora explicarán el ejercicio a otro de los grupos del aula.

Presentación del ejercicio

  • La portavoz y la facilitadora presentan el ejercicio en la clase.
    • Disponen de unos quince minutos
    • Pueden utilizar todo el material que consideren necesario.
      • Pizarra
      • Presentación
      • Material impreso

Entrega del ejercicio

  • Cada miembro del grupo entrega en la fecha indicada una versión escrita de la actividad asignada.

Programación

  • Elaboración del ejercicio
    • Segunda hora de la sesión común: Martes 12/3/19
    • Hora grupo pequeño: Jueves 14/3/19
  • Presentación del ejercicio
    • Martes 19/03/19
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